<rp id="o8tyw"><menuitem id="o8tyw"><em id="o8tyw"></em></menuitem></rp>
<source id="o8tyw"><menu id="o8tyw"></menu></source>
<th id="o8tyw"><s id="o8tyw"></s></th><source id="o8tyw"></source>
<source id="o8tyw"><menu id="o8tyw"></menu></source><source id="o8tyw"></source>
<source id="o8tyw"></source>
<center id="o8tyw"></center><center id="o8tyw"><s id="o8tyw"><progress id="o8tyw"></progress></s></center>
院內資訊

《創新驅動人才提升》——教師、班主任專場(河北靈壽站)

字號+ 作者: 來源: 2018-11-09 10:39:45 我要評論()

創新驅動人才提升計劃”是繼“民辦中小學教改實踐萬里行“全國巡講以來,再次與大家深度分享的系列性創新課程。本課程于8月2-3日在

  “創新驅動人才提升計劃”是繼“民辦中小學教改實踐萬里行“全國巡講以來,再次與大家深度分享的系列性創新課程。本課程于8月2-3日在河北省石家莊靈壽縣中山賓館舉行。參與學習的班主任、教師有220名左右。

  ★《減三負,不減成績,立國課堂模式給你一套拿來即用的新模式》

  ★《民辦學校教師職業榮譽和職業生涯規劃》

  ★《為班主任減負——班級民主自治的建立及操作方法》

  ★《如何當一個幸福指數爆棚的快樂型老師》

  ★《班主任管理藝術之九型人格》

  ★《立國大單元階梯化教學課堂模式-“高中數學精講課”現場展示》

  ★《立國大單元階梯化教學課堂模式-“高中英語精講課”現場展示》

  ★《全面提升課堂教學執行力的方法和技巧》

葛院長.jpg

葛徽院長講解《減三負,不減成績,立國課堂模式給你一套拿來即用的新模式》

邱院長.jpg

邱志剛院長講解《民辦學校教師職業榮譽和職業生涯規劃》

趙部長.jpg

趙部長講解《為班主任減負——班級民主自治的建立及操作方法》

高二數學示范課-講師特寫.jpg

《立國大單元階梯化教學課堂模式-“高中數學精講課”現場展示》

高中語文示范課-講師特寫.jpg

《立國大單元階梯化教學課堂模式-“高中英語精講課”現場展示》

  本期培訓從標題上看,與上一期沒有不同,但實際上是有很大不同的,這次課程在“現場示范展示課”環節,兩節示范課都是演示的高中課程,這是我們這幾個來在外出培訓時,首次在培訓活動現場展示高中示范課,這充分說明了,我院的核心教學改革成果“大單元階梯化教學模式”是完全適用于高中階段學生的,雖然高中是一個學校最關鍵的、甚至是高中學生人生中至關重要的階段,在今天這個創新的時代里,我們依然可以嘗試大膽改革,也依然可以保證高中學生的學習和畢業成績,這是今天在教育教學改革過程中的重要突破和全新認識。

  立國教科院定位于針對“小學、初中、高中”教育教學改革創新的科研機構,我們不僅在做著相關研究,更在做著服務一線學校成果實踐落地的事情,望各參與學習的學校代表們多多監督,多多批評指正,見證我們的成長。

1.立國教育網遵循行業規范,任何轉載的稿件都會明確標注作者和來源;2.立國教育網的原創文章,請轉載時務必注明文章作者和"來源:“立國教育網”或“立國教育聯盟",不尊重原創的行為立國教育網或將追究責任;3.作者投稿可能會經立國教育網編輯修改或補充。

相關文章
  • 【暑期充電】:2019暑期特訓正在進行中

    2019-06-27 13:09:26

  • 關注減負 | 祝賀“教改實踐萬里行(42期)圓滿

    2019-05-23 23:29:01

  • 創新驅動人才培養——民辦中小學校董沙龍

    2019-05-15 11:09:01

  • 2019寒假中小學“大單元階梯化教學”體驗式

    2019-01-15 08:44:35

網友點評
欧美成人1314www网
<rp id="o8tyw"><menuitem id="o8tyw"><em id="o8tyw"></em></menuitem></rp>
<source id="o8tyw"><menu id="o8tyw"></menu></source>
<th id="o8tyw"><s id="o8tyw"></s></th><source id="o8tyw"></source>
<source id="o8tyw"><menu id="o8tyw"></menu></source><source id="o8tyw"></source>
<source id="o8tyw"></source>
<center id="o8tyw"></center><center id="o8tyw"><s id="o8tyw"><progress id="o8tyw"></progress></s></center>